sábado, 11 de marzo de 2017
Documentales sobre educación.
Recopilamos en este post algún documental para reflexionar sobre la educación
en diferentes partes del mundo.
CAMINO A LA ESCUELA
Documental que narra la historia real y extraordinaria de cuatro niños, héroes
cotidianos –Jackson, Carlitos, Zahira y
Samuel- que deben enfrentarse diariamente con una multitud de
adversidades y peligros para llegar a la escuela. Estos niños viven en cuatro
puntos muy distantes de la tierra, pero comparten las mismas ganas de aprender
y son conscientes de que sólo la educación les abrirá las puertas a un porvenir
mejor.
LA EDUCACIÓN PROHIBIDA
Una película realizada por un grupo de jóvenes que recoge las iniciativas educativas poco convencionales en ocho países
latinoamericanos. Para debatir sobre el futuro de la educación y
sus nuevos caminos. Se puede ver online en
la propia web o descargarla de forma gratuita.
LA ESCUELA
OLVIDADA
Un viaje en el tiempo a la escuela de principios del siglo XX y una mirada de sus protagonistas a la evolución
que ha sufrido la educación desde entonces. Para profundizar en nuestro pasado
y así comprender el presente y diseñar mejor el futuro.
EL FENÓMENO DE FINLANDIA
Finlandia es uno
de los países con mejores resultados en los informes PISA y una serie de
características que han convertido su sistema educativo en uno de los más
valorados del mundo. Este documental repasa algunas de las claves del éxito finlandés y es una buena fuente de información
para imaginar cómo queremos que sea la educación en España.
jueves, 9 de marzo de 2017
Profundizando en Montessori y Waldorf.
En este
post explicamos las características de ambas corrientes. Englobados dentro de
los métodos pedagógicos en la enseñanza, difieren en su aplicación.
Montessori se podría
dirigir como una pedagogía dirigida por los niños, ya que tienen libertad de
elegir materiales o proyectos que quiere desarrollar. Permite a los niños que puedan
aprender más o menos en función de sus necesidades independientemente de su
edad. Cada niño es único con desarrollo diferente.
En la pedagogía
Montessori nos encontramos con aulas abiertas donde cada alumno puede escoger
libremente los materiales con los que se puede trabajar, pudiendo hacerlo individualmente
o en grupo. El profesor es un facilitador y guía. Se mezclan distintos grupos
de edades así los niños más mayores pueden ayudar a los más pequeños.
En Waldorf se posee unos curriculums
propios con los temas detallados año
por año. Es tarea del profesor analizar a cada alumno individualmente para
saber qué es lo que le adapta mejor a cada uno.
Se
describen 3 etapas de desarrollo:
- · La primera etapa va desde el nacimiento hasta los 7 años, donde predomina la acción, movimiento e imaginación.
- · La segunda etapa de los 7 a los 14 años centrada en los sentimientos.
- · La tercera etapa de los 14 a los 21 años, la adolescencia, predominando los pensamientos.
En la
pedagogía Waldorf lo que trata es crear el ambiente en el hogar hasta los siete
años. El currículo que se enseña se basa
en las lecciones de larga duración (proyectos) pudiendo trabajar de forma
global, desarrollando diferentes habilidades. Crean sus propios libros a partir
de los conocimientos que van desarrollando y el profesor les va explicando. Se desaconseja
introducir la lectura y la escritura antes de los 7 años, ya que se cree que es
necesario primero desarrollar otras cualidades
Las diferencias más sutiles que nos
encontramos entre estas dos pedagogías son:
Como hemos
visto en Montessori se deja la educación en manos de los niños, ya que estos
tienen una capacidad innata de hacer preguntas y buscar respuestas. Por esto el
profesor ha de estar formado para atender sus necesidades. No se usan recursos relacionados con la
fantasía ya que creen que pueden confundir al niño.
En Waldorf,
no se cree que el niño sea capaz de gestionar su educación dejándole al libre
albedrío, la educación ha de estar guionizada por el profesor. Si cree en la importancia
de las historias fantásticas durante los primeros años.
Los dos métodos
nacieron con muy poca diferencia, Montessori en 1912 y Waldorf 1919, ambos surgieron
por las circunstancias socioculturales del momento. Con el paso del tiempo han ido evolucionado y
adaptándose.
Si es
cierto que cada método a lo largo del tiempo ha tenido sus críticas, salirse de
los estándares que nos ha marcado la sociedad desde que se empezó la escuela
hace que seamos reticentes a probar, pero hoy en día cada vez se están implantando más escuelas en
todo el mundo que llevan a cabo estos métodos.
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